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90%的家长可能还不知道的科学秘密??右脑潜能

来源:未知 点击: 作者:木木 日期:[ 2017-07-21 11:48 ]

  一、孩子不需”苦“用功

  “引锥刺股 ”、“继晷焚膏 ”从古自今被人们形容学习的刻苦与勤恳。

  近年来,科学家经过大家研究得出惊人发现:原来人的大脑潜能90%都蕴藏在右脑里,更遗憾的是,人们却只使用了拥有大脑潜能10%的左脑。

  大批实际证明,对于中小学生来说,经过右脑潜能开发训练,对于知识的吸收能力特殊强,从而使学习变得轻松愉快。还有着共同的特点:自信快活、性格爽朗、记忆力好、学习兴趣浓、求知欲高,能轻松挑衅各科课程。

  因此,开发右脑潜能,孩子可以轻松变“神童”,求学无需“苦”用功。

  

  二、拥有学习能力和技巧,可实现学生最大减负

  在当今全社会都在喊为孩子学习减负,但孩子学业越来越重的情形下,让孩子掌握轻松学习的技能和才能就是对孩子最大的减负!

  “授人以鱼不如授人以渔”,教学孩子学习知识的技巧和能力,远比整天强制灌注知识更重要!

  

  三、学生减负??从接收引领右脑潜能开发训练开端!

  1. 培育课程及目标

  通过记忆力、想象力、专注力、思维导图等系统的训练,激发孩子的学习兴趣、提高自信心,阅读速度和学习效率能够进步20??50倍。

  记忆,就是从前的经验在人脑中的反应。

  它包含识记、保持、再现和回想四个基本过程。其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情感记忆、运动记忆等。

  记忆的大敌是遗忘。提高记忆力,本质就是尽量防止和克服遗忘。在学习活动中只要进行有意识的锤炼,掌握记忆规律和办法,就能改良和提高记忆力。

  2. 倏地记忆应用的对象

  想从小就开发脑潜能,提升记忆力的人。(婴幼儿)

  想要在考试中抢高分的。(儿童、升学、高考、留学、专业认证)

  想要快捷学好外语的。(儿童、考试、旅游、留学)

  想改变学习技巧,远离补习的。(学生)

  想要充足运用右脑,开发右脑想象力、创造力的。(设计、创意者、画家、学者)

  想要转变人际关联,轻松记住对方姓名,成为交际高手的。(营销职员、商务人士)

  

  四、知识源于记忆,天才首先是专注力

  专注力又称注意力,指一个人专心于某一事物、或运动时的心理状态。目前一些机构为了吸引人的眼球,打出了专注力这一大陆上许多家长不太常见的名词。人的注意力,受多方面因素的影响,注意力缺点,经常是许多学习差学生的共同特色。

  专注力训练的目标,坚持良好的注意力,是大脑进行感知、记忆、思维等认识活动的根本条件。在我们的学习过程中,注意力是翻开我们心灵的门户,而且是唯一的门户。门开得越大,我们学到的东西就越多。而一旦注意力涣散了或无法集中,心灵的门户就封闭了,一切有用的知识信息都无法进入。正因为如此,法国生物学家乔治.居维叶说:“天才,首先是注意力。”

  在正常情况下,注意力使我们的心理活动朝向某一事物,有选择地接受某些信息,而抑制其它活动和其它信息,并集中全体的心理能量用于所指向的事物。因而,良好的注意力会提高我们工作与学习的效率。注意力障碍,主 要表示为无法将心理活动指向某一详细事物,或无法将全部精神集中到这一事物上来,同时无法抑制对无关事物的注意。造成这种情况的原因比较复杂,许多较严重的心理障碍都可以引起注意力障碍。而对于学生来说,主要是由于学习累赘重,心理压力过大,而造成高度的紧张和焦虑,从而导致了注意力无法集中的障碍。另外,睡眠不足,大脑得不到充分休息,也可能涌现注意力散漫的情况。让孩子赢在起跑线上实在??其实,与物质前提无关。

  “启慧全脑潜能开发中心”的全脑系统课程(全脑:左右脑联合)给孩子的成长以壮大武器,让他们的学习如日中天,突飞猛进,为其赢得人生起跑的先决优势!

  每位家长都希望本人的孩子拥有爱因斯坦一样的智慧!然而,传统观点以为智商是遗传的成果,但科学研究表明,智商并非完全取决于遗传基因,后天的造就和环境也能使孩子的智商取得卓越晋升。

  但这一切的条件是:抓住孩子6-18岁这一要害时代。通过对他们的全脑潜能开发,提高视察能力懂得能力书写能力专注能力记忆能力抒发能力想象能力逻辑能力创造能力,使之综合能力不断提升,如斯,可以使孩子变得更加聪慧,更轻易接触和掌握新事物,从而轻松实现“天才”妄想!

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